Путешествие по стране вежливости

Программное содержание: воспитывать культуру общения мальчиков и девочек, воспитывать у мальчиков желание защищать девочек, помогать им, а девочкам благодарить мальчиков за оказанную услугу; формировать у детей понимание того, что вежливость является важным составляющим качеством воспитанного человека; развивать мышление, память; использовать сложноподчиненные предложения, отвечать на вопросы воспитателя распространенными предложениями. 

Материал: билеты на автобус, иллюстрации с изображением хороших и плохих поступков, маленькие иллюстрации (хороших и плохих поступков), верёвка (для игры), бумага,  фломастеры,  магнитофон. 

Ход занятия: 

–  Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие по стране «Вежливость». 

–  Как вы думаете, кого можно назвать вежливым человеком?  

–  На каком виде транспорта можно отправиться в путешествие?. 

–  Правильно, молодцы! Я предлагаю отправиться в путешествие на автобусе. Сейчас вы будете называть вежливые слова, а я буду давать вам билеты на автобус. 

– Все получили билеты, рассаживайтесь отправляемся в путь. 

I остановка «Хорошие - плохие поступки» 

– Ребята, фотограф прислал нам фотографии, давайте их рассмотрим.  

– Что вы видите на фотографии? 

– Как вы думаете, почему здесь плохой (хороший) поступок? 

– Как бы поступили вы?  

– Я думаю, что мы с вами будем делать хорошо и не будем плохо. 

– Едем дальше (музыка). 

II остановка «Будущие мужчины» 

– Скажите, как вы понимаете «Мальчики защитники девочек»? 

– Защищать - не значит с кем-нибудь драться. 

– Поднять девочку, если она упала. 

–  Пропустить девочку в дверях. 

– Уступить ей место в автобусе. 

– Предложить свои рукавички, если у неё замерзли руки. 

– Помочь ей нести сумку и т. д. 

Стихотворение: 

Мальчики и девочки 

Все у нас равны, 

Только помнить мальчики  

Об одном должны: 

Девочки слабее их,  

Могут и пищать, 

И должны их Мальчики 

Храбро защищать. 

– Отправляемся дальше в путь. 

III остановка «Игровая» 

Подвижная игра «Лужа» 

Иду, иду, иду дружка себе найду, 

Идем, идем, идем дружка себе найдем. 

Ай, гугу, гугу, гугу, 

Не кружися на лугу. 

На лугу-то лужица 

Голова закружится. 

Ой, вода! Ой, вода! 

Вот беда! Так беда! 

Прыг, скок, прыг, скок! 

Прыгал, прыгал и скакал 

Прямо в лужицу попал! 

– Мальчики у нас настоящие рыцари! Помогли девочкам выйти из лужи. 

– Поехали дальше. 

IV остановка «Волшебный ключ» 

V остановка «Плохое настроение» 

–  Ребята, давайте представим, что у Кати плохое настроение. Как мы сможем ей помочь не быть грустной? 

–  Можно сказать ей добрые слова; 

–  комплимент; 

– рассмешить; 

– приподнести сюрприз; 

– улыбнуться; 

– подарить подарок; 

– спеть весёлую песню, прочесть веселое стихотворение; 

– нарисовать весёлое что-нибудь. 

– А сейчас вы с помощью фломастеров нарисуете на листочках весёлые лица. Поднимите настроение себе и друзьям. 

– Ребята, теперь вы знаете, что такое вежливость?  

Вежливый человек?  

Творческое задание: Презентация